Os indicadores de aprendizagem passaram a abordar as condições físicas, materiais e de formação dos profissionais que atuam nos diferentes contextos de aprendizagem, uma vez que é comprovado que esses fatores interferem no desempenho dos alunos. Imagine que você seja diretor de uma unidade escolar. O Instituto de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), responsável pela realização das avaliações em larga escala da educação brasileira, acabou de divulgar os resultados das últimas avaliações realizadas, e a escola em que você trabalha obteve uma nota muito mais baixa do que as outras escolas da região. Analisando os dados, você percebeu que a sua escola apresenta condições mais precárias em termos de acesso, material didático e mobiliário do que as demais escolas da região. Com base nesse contexto, você acha que as condições da escola podem ter interferido nos resultados obtidos pelos alunos? O que você faria diante dessa situação?