Qual é a tendência pedagógica de Paulo Freire?

2.1) Libertadora – Também conhecida como a pedagogia de Paulo Freire, essa tendência vincula a educação à luta e organização de classe do oprimido. … Enfoca a livre expressão, o contexto cultural, a educação estética.

O que é a Pedagogia Libertadora de Paulo Freire?

Termo baseado na “pedagogia do oprimido” do educador Paulo Freire, que propõe uma educação crítica a serviço das transformações sociais, econômicas e políticas para a superação das desigualdades existentes no interior da sociedade.

Quais são as 4 tendências pedagógicas?

Existem 4 tendências pedagógicas liberais, vamos conhece-las.Tradicional. … Liberal renovada progressivista. … Liberal renovada não-diretiva. … Tecnicista. … Progressista libertadora. … Progressista libertária. … Progressista crítico social dos conteúdos ou histórico-crítica.

Qual a melhor tendência pedagógica?

Pedagogia tradicional

É a linha pedagógica presente na maioria das escolas brasileiras, tanto públicas quanto privadas. Trata-se do modelo difundido a partir do movimento iluminista e da Revolução Francesa, ambos no século 18, cujo objetivo era universalizar o acesso à educação e padronizar os assuntos estudados.

O que é uma tendência pedagógica?

As tendências pedagógicas são um conjunto de pensamentos de filósofos e autores que falam de como educação é compartilhada. Existem dois modelos: o liberal e o progressista. Enquanto o primeiro quer manter a sociedade do jeito que ela está, o segundo coloca a educação como ferramenta transformadora na nossa sociedade.

TENDÊNCIA PROGRESSISTA LIBERTADORA DE PAULO FREIRE – Vídeo 6 de 8

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Quais os tipos de tendências pedagógicas?

De maneira geral, as tendências pedagógicas podem ser classificadas em duas grandes linhas de pensamento: liberal e progressista. Elas servem como apoio para a prática de ensino e devem ser utilizadas para o aperfeiçoamento da docência, de acordo com cada situação e contexto.

Qual a importância das tendências pedagógicas para a educação?

As tendências pedagógicas são de extrema relevância para a Educação, principalmente as mais recentes, pois contribuem para a condução de um trabalho docente mais consciente, baseado nas demandas atuais da clientela em questão. … Isso nada mais é do que buscar o sentido da prática docente”.

Qual a tendência pedagógica da escola nova?

A Escola Nova, identificada também por aliar diversos movimentos, veicula um ideal liberal-progressista não diretivo, no qual o professor estabelece as bases do aprendizado e supervisiona os eventos que envolvem a aquisição de conhecimentos.

Quais são as tendências pedagógicas liberais?

As tendências pedagógicas são divididas em liberais e progressistas. A pedagogia liberal acredita que a escola tem a função de preparar os indivíduos para desempenhar papéis sociais, baseadas nas aptidões individuais. … Os conteúdos escolares passam a adequar-se aos interesses, ritmos e fases de raciocínio do aluno.

Quais as tendências pedagógicas que se defrontam hoje no cenário educacional brasileiro?

Esse autor organiza o conjunto das pedagogias em dois grupos, ou seja: Pedagogia Liberal (Tradicional, Renovada Progressivista, Renovada não – diretiva, tecnicista ) e Pedagogia Progressista (libertadora, libertária,crítico social dos conteúdos).

São tendências pedagógicas respectivamente?

AOL 4 DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Pergunta 1- São Tendências Pedagógicas, respectivamente: R: Tradicional, Escola Nova, Tecnicista, Renovada Progressista, Libertária, Libertadora, Crítico Social dos Conteúdos. … ( ) III – Definem o papel da educação para cada sociedade, ponderando suas necessidades e anseios temporais.

Quais são as tendências citadas por Libâneo?

Assim, de acordo com Libâneo (1994), essa Tendência apregoa a adaptação dos indivíduos aos valores e às reformas propaladas pela sociedade de classes por meio da evolução da cultura de cada indivíduo, por isso, é dividida nas seguintes Tendências: Tradicional, Tecnicista, Renovada Progressista e Tendência Diretiva.

O que é tendências pedagógicas liberais e progressistas?

Se, na tendência liberal tradicional, a atividade pedagógica estava centrada no professor, na escola renovada progressivista, defende-se a idéia de “aprender fazendo”, portanto centrada no aluno, valorizando as tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social, etc, levando em conta …

São princípios da educação libertadora?

A educação libertadora vê o educando como sujeito da História. Vê na comunicação “educador-educando-educador” uma relação horizontal. O diálogo é um traço essencial da educação libertadora. … A humildade é um pré-requisito ético do educador que se propõe a ajudar no processo de libertação pela educação.

Porque as tendências liberais são tendências Acríticas?

6) Por que as tendências liberais são tendências acríticas? Porque critica o método e a ação da escola perante a sociedade. Porque ela é cética quanto às mudanças relacionadas à escola e a sociedade. Porque não visam a transformação da sociedade e sim a manutenção do status quo da sociedade.

O que é a pedagogia liberal tradicional?

Tendência liberal tradicional / A Didática Tradicional[editar] São os conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados ao aluno como verdades. As matérias de estudo visam preparar o aluno para a vida, são determinadas pela sociedade e ordenadas na legislação.

Quais são as tendências pedagógicas da educação física?

As principais tendências pedagógicas da Educação Física escolar a partir da década de 80ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA.ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA-INTERACIONISTA.ABORDAGEM CRÍTICO-SUPERADORA.

Qual foi a tendência pedagógica que veio em contrapartida a Escola Nova?

OTP – Pedagogia Liberal – Tendência Pedagógica Escola Nova diretiva.

Qual o legado das tendências pedagógicas para a formação de professores?

Por intermédio do conhecimento das tendências pedagógicas e dos seus pressupostos de aprendizagem, o docente terá a oportunidade de avaliar os fundamentos teóricos utilizados na sua prática em sala de aula.

Quanto às tendências pedagógicas na prática escolar é correto afirmar?

Acerca das Tendências Pedagógicas da prática escolar, sistematizadas por José Carlos Libâneo em seu livro Democratização da Escola Pública, é correto afirmar. O Termo “Liberal”, o qual designa as tendências conservadoras da sociedade, busca analisar criticamente as finalidades sociopolíticas da educação.

Porque é importante o professor conhecer e entender a didática presente em cada tendência pedagógica?

Resumo: A didática é uma prática pedagógica que tem um papel bastante importante na construção do conhecimento, pois esse recurso transforma muitas vezes a dificuldade que um aluno poderia ter em entendimento, pois através de uma boa didática o aluno terá uma melhor apreensão do real dentro de conceitos que, dependendo …

Quais as três tendências da pedagogia progressista?

A pedagogia progressista é contra a sociedade capitalista, e por isso foi considerada um instrumento de luta dos professores ao lado de outras práticas sociais. Esta pedagogia manifesta três tendências: a pedagogia de Paulo Freire, ou tendência libertadora; a libertária; e a crítico-social dos conteúdos.

O que é uma tendência progressista?

2) Tendências Progressistas – Partem de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação e é uma tendência que não condiz com as ideias implantadas pelo capitalismo. … Enfoca a livre expressão, o contexto cultural, a educação estética.

Qual é o objetivo das pedagogias progressistas?

Ou seja, a pedagogia progressista procura formar cidadãos conscientes e participativos na vida da sociedade, que leve o aluno a refletir, a desenvolver o espírito crítico e criativo e a relacionar o aprendizado a seu contexto social.

Como se define a tendência denominada progressista?

Pedagogia progressista é um termo utilizado para designar as tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sócio-políticas da educação. … Na verdade, é dessa integração que resultarão os princípios de um novo projeto de fazer pedagógico.